سل الأستاذ

وَالكَلِمَاتُ: سَرُوَ، وَتَصْفُو، وَيَدْنُو فِي الأَمْثِلَةِ الثَّلَاثَةِ الثَّانِيَةِ كُلُّهَا أَفْعَالٌ، وَآخِرُ كُلٍّ مِنْهَا وَاوٌ، وَتُسَمَّى أَيْضًا أَفْعَالًا مُعْتَلَّةً الآخِرَ.

تشكيل هذه الجملة صحيحة؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

السؤال هو:

ما إعراب :

يا فتيات، لِتَرْفَعْنَ رؤوسكنَّ.

وشكرًا.
ما اعراب:

انتِ -أيتها الفتاةُ- قومي بواجبكِ؟
ما إعراب هذه الجملة "والله ما أمن عبد على إيمانه إلا سلبه فوجد فقده"؟ هي من كلام الصحابي أبي الدرداء والكلام الكامل هو "ما الإيمان إلا كقميص أحدكم يخلعه مرة ويلبسه أخرى، والله ما أمن عبد...إلخ". وأرجو ان تذكروا في الإعراب مرجع كل ضمير. شكرا وجزاكم الله خيرا.
السلام عليك ورحمة الله وبركاته.

أيهما أسلم ولماذا؟

*الصُحفي هو الشخص الذي يزاول مهنة الصحافة إما منطوقة أو مكتوبة.

*الصَحافي هو الشخص الذي يزاول مهنة الصحافة إما منطوقة أو مكتوبة.

أحسن الله إليك.
عندما تقول العرب "أليس كذلك؟"، الضمير المستتر الذي تقديره هو -وهو اسم ليس-، ما مرجعه؟ وهل لي أن أقول "أليست كذلك؟"؟ شكرا وجزاكم الله خيرا.
السلام عليكم...

ما أشكال اتصال المضارع المعتل الناقص مع نون النسوة ؟ أريد القياس على هذه الأفعال: (يدعو -يسعى -يأتي -ينسى) مع ذِكر الميزان الصرفي من فضلكم. وأرجو إظهار التشكيل بشكل مفصل فهذا هو الإشكال بالنسبة إلي هل مثلًا الفعل "يدعو" لدى اتصاله يصبح :"يدعُونَ" أم "يدعَوْنَ" -كما سمعت- بتسكين الواو أي الوقوف عليها دون مد -حيث المد سكون أيضًا- . أرجو الإجابة بشيء من التفصيل وشكرًا لاهتمامكم
السلام عليكم. لا يوجد تحت عنوان تعلم العربية التعلم بالتركية. صحيح؟
"أفنى أبو طالب قسطا كبيرا من حياته في الدفاع عن النبي"

"يجب علينا المحافظة على النظافة"

"على الطلبة الاتصالُ بعمادة شؤون الطلاب ل.."

السؤال: ما نوع ال المعرفة في كل من المصادر "الدفاع""المحافظة""الاتصال"؟

هل هي عهدية أم جنسية؟ إن كانت عهدية فهي تندرج تحت أي قسم من أقسام ال العهدية؟ وإن كانت جنسية فهي تندرج تحت أي قسم من أقسام ال الجنسية؟ أرجو أن تعلّل إجابتكم لأستفيد منها أكثر. شكرا وجزاكم الله خيرا. (أعتمد على تقسيم ال المعرفة الذي ذكره ابن هشام في مغني اللبيب والخطيب في إيضاح التلخيص)
السلام علیکم.

ما هو اعراب "اردوغان" و "عائلة" فی الجملة:

"الرئیس اردوغان یزور و عائلته عددا من الضباط ..."

شکرا لکم.